Identifiant

ark:/13685/65254

Titre

Evolution de l'éducation physique. L'Ecole française

Créateur

Demenÿ, Georges

Date

1909

Éditeur

Paris : Fournier

Siècle

XXe siècle

Format

Nombre de vues : 388

Notes

La couverture manque.

Cote du document

65254

Licence

Licence Ouverte

Univers Numerabilis

Médecine

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Identifiant SUDOC

Notice dans le Sudoc

Manifeste IIIF

https://numerabilis.u-pariscite.fr/iiif-presentation/3/item/208265/manifest

Table des matières

0001 - Page 1 - [Page de faux-titre]

0002 - Page 2 - Du même auteur

0003 - Page 3 - [Page de titre]

0004 - Page 4 - [Dédicace]

0005 - Page 5 - A la ville de Paris

0007 - Page 7 - Avant-propos

0009 - Page 9 - I. Phase empirique

0011 - Page 11 - I. Phase empirique. Documents historiques - Rappel de l'héritage des prédécesseurs

0013 - Page 13 - Aperçu général

0014 - Page 14 - Archange Tuccaro

0015 - Page 15 - Rabelais et Montaigne

0019 - Page 19 - Nicolas Andry

0023 - Page 23 - Les précurseurs

0030 - Page 30 - Les auteurs modernes

0040 - Page 40 - Education et la science

0043 - Page 43 - Cheyne

0044 - Page 44 - Sabbathier

0049 - Page 49 - M. Tissot

0060 - Page 60 - Amar Durivier et L. F. Jauffret

0064 - Page 64 - Charles Londe

0082 - Page 82 - Amoros

0104 - Page 104 - N. Dally

0105 - Page 105 - E. Dally

0106 - Page 106 - N. Laisné

0109 - Page 109 - A. Clavel

0110 - Page 110 - E. Paz

0111 - Page 111 - Pichery

0113 - Page 113 - II. Phase de tâtonnements

0115 - Page 115 - II. Phase de tâtonnements. Exposés critiques - Valeur des arguments échangés - Système transitoires - Ecole suédoise et école française. Le progrès s'accuse lentement

0116 - Page 116 - Le dogme intangible

0120 - Page 120 - Les opinions se transforment avec les connaissances nouvelles

0128 - Page 128 - La scission

0129 - Page 129 - Le règlement de gymnastique de 1902

0132 - Page 132 - Le faux pas

0134 - Page 134 - Recul en arrière

0138 - Page 138 - Gymnastique militaire

0143 - Page 143 - Système suédois. Le système de Ling doit évoluer / La méthode suédoise actuelle ne s'accorde pas avec la pratique de la vie

0144 - Page 144 - La légende de Ling

0149 - Page 149 - Il n'y a pas de système de Ling proprement dit

0153 - Page 153 - Dispute scolastique

0155 - Page 155 - Les disciples de Ling n'ont pas compris leur maître

0157 - Page 157 - Les positions fondamentales

0159 - Page 159 - Position (dite fondamentale) droite

0163 - Page 163 - Exagérations funestes

0170 - Page 170 - Les fentes

0172 - Page 172 - Extensions dorsales

0180 - Page 180 - Hérésie mécanique

0187 - Page 187 - Erreur d'analyse

0188 - Page 188 - Purisme et vérité

0190 - Page 190 - Lois naturelles de nos mouvements

0194 - Page 194 - Paradoxe de Diderot appliqué aux mouvements

0196 - Page 196 - Révolte du dogmatisme contre la nature

0208 - Page 208 - Ignorance des fonctions nerveuses

0209 - Page 209 - Souplesse à la Suédoise

0211 - Page 211 - Solution à priori

0212 - Page 212 - Abus des efforts statiques

0213 - Page 213 - Mépris du plaisir et de l'utilité pratique

0216 - Page 216 - Erreurs de principe

0217 - Page 217 - L'effet local dépend de l'effet général

0220 - Page 220 - L'éducation complète / Gymnastique éducative

0222 - Page 222 - Le système suédois n'embrasse pas toute la matière de l'éducation

0225 - Page 225 - L'école française moderne

0227 - Page 227 - Parallèle entre la méthode française et la gymnastique suédoise

0245 - Page 245 - Tableau résumant le parallèle entre l'École Française et le système suédois

0253 - Page 253 - III. Phase positive et expérimentale

0255 - Page 255 - III. Phase positive. Acquisitions définitives ; évolution scientifique, travaux originaux et documents expérimentaux

0259 - Page 259 - Critique de la méthode analytique

0262 - Page 262 - Classification physiologique des exercices

0266 - Page 266 - Gymnastique éducative et gymnastique d'application

0273 - Page 273 - Contrôle des résultats obtenus ; la fiche individuelle

0278 - Page 278 - Bases de la pédagogie dans une méthode positive d'éducation physique

0284 - Page 284 - Règles pratiques pour réaliser l'enseignement

0293 - Page 293 - La leçon de gymnastique

0297 - Page 297 - Méthode expérimentale

0298 - Page 298 - Documents photographiques

0299 - Page 299 - Photographies à travers un réseau

0301 - Page 301 - Photographies composites. Analyses cinématiques

0304 - Page 304 - Images partielles

0305 - Page 305 - Images cinématographiques

0306 - Page 306 - Méthode graphique

0307 - Page 307 - Exploration de la contraction musculaire

0308 - Page 308 - Appareil de mensuration

0312 - Page 312 - Note I. Sur la station droite

0315 - Page 315 - Note II. Formes de la courbure lombaire dans différentes attitudes

0317 - Page 317 - Note III. Influence de l'éducation sur le coeur et la respiration

0320 - Page 320 - Note IV. Observation de deux sujets présentant des conformations thoraciques remarquables

0322 - Page 322 - Note V. Education de l'effort

0325 - Page 325 - Note VI. Fatigue du muscle dans les efforts statiques

0327 - Page 327 - Note VII. Sur l'effort tangentiel dans locomotion

0335 - Page 335 - Note VIII. Amortissement du choc dans la chute des sauts

0340 - Page 340 - Note IX. Décomposition des forces ayant pour effet d'amortir la chute d'un saut

0342 - Page 342 - Note X. Comparaison du coup droit progressif et du coup brusque dans l'escrime

0347 - Page 347 - Note XI. La vitesse du coup de poing

0351 - Page 351 - Plan d'un enseignement supérieur de l'éducation physique

0353 - Page 353 - Développement de la matière du cours d'enseignement supérieur de l'éducation physique

0385 - Page 385 - Table des matières

0388 - Page 388 - [Extrait du catalogue de l'éditeur]