Identifiant

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Titre

Physiologie et instruction du sourd-muet d'après la physiologie des divers langages

Créateur

Fournié, Edouard

Date

1868

Éditeur

Paris : Adrien Delahaye

Siècle

XIXe siècle

Format

Nombre de vues : 252

Licence

Licence Ouverte

Univers Numerabilis

Médecine

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Identifiant SUDOC

Notice dans le Sudoc

Manifeste IIIF

https://numerabilis.u-pariscite.fr/iiif-presentation/3/item/215255/manifest

Table des matières

0001 - Page sans numérotation - [Plat]

0002 - Page sans numérotation - [Contreplat]

0007 - I - [Page de faux-titre]

0008 - Page II - Ouvrages du même auteur

0009 - Page III - [Page de titre]

0011 - Page V - Préface

0019 - Page 1 - Chapitre I. Considérations préliminaires sur le mécanisme physiologique de la pensée

0020 - Page 2 - 1. Sensations et idées

0023 - Page 5 - 2. Signes du langage

0029 - Page 11 - Chapitre II. Physiologie de la parole. 1.

0034 - Page 16 - Rôle de l'ouïe

0036 - Page 18 - Rôle des actes volontaires

0040 - Page 22 - 2. De la parole-pensée. Mémoire des mots

0041 - Page 23 - Mémoire des idées

0048 - Page 30 - 3. Conditions indispensables pour apprendre la parole

0057 - Page 39 - Chapitre III. Physiologie du langage mimique

0062 - Page 44 - 1. Langage mimique primitif

0071 - Page 53 - 2. Génie spécial des divers langages

0075 - Page 57 - Génie spécial du langage parlé

0082 - Page 64 - Génie spécial du langage mimique

0091 - Page 73 - 3. Langage mimique subjectif ou mimique-pensée

0093 - Page 75 - 4. Valeur du langage mimique au point de vue du développement de l'intelligence

0102 - Page 84 - 5. Conclusions générales sur la physiologie des divers langages

0107 - Page 89 - Chapitre IV. Le sourd-muet devant la physiologie

0119 - Page 101 - Chapitre V. Méthodes d'enseignement adoptées pour l'instruction des sourds muets

0124 - Page 106 - 1. Méthode de l'abbé de l'Epée

0138 - Page 120 - 2. Emploi des signes mimiques

0141 - Page 123 - 3. Emploi de l'écriture

0154 - Page 136 - 4. Enseignement de la parole aux sourds-muets (mimophonie, articulation)

0167 - Page 149 - 5. Dactylologie

0171 - Page 153 - 6. Du dessin

0172 - Page 154 - 7. Etat actuel de l'enseignement des sourds-muets

0177 - Page 159 - 8. Conclusions sur les diverses méthodes d'enseignement

0179 - Page 161 - Chapitre VI. Plan d'enseignement du sourd-muet d'après les données physiologiques

0197 - Page 179 - 1. Du larynx et de la formation de la voix

0205 - Page 187 - 2. Mécanisme physiologique des sons de la parole. Voyelles

0218 - Page 200 - Classification des voyelles

0219 - Page 201 - Consonnes

0230 - Page 212 - Classification naturelle des consonnes

0235 - Page 217 - 3. Résumé

0238 - Page 220 - 4. Conclusions sur le mécanisme physiologique des sons de la voix et de la parole

0240 - Page 222 - 5. Conclusions sur l'enseignement physiologique des sourds-muets

0245 - Page 227 - Table des matières

0251 - Page sans numérotation - [Contreplat]

0252 - Page sans numérotation - [Plat]