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Institution des sourds et muets par la voie des signes méthodiques

Collections
Oto-rhino-laryngologie
Classe de ressource
Monographie
  • DESCRIPTION
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Identifiant
ark:/13685/38462
Titre
Institution des sourds et muets par la voie des signes méthodiques
Créateur
L'Épée, Charles Michel (abbé de)
Date
1776
Éditeur
Paris : Nyon l'Aîné
Siècle
XVIIIe siècle
Format
Nombre de vues : 372
Cote du document
38462
Licence
Licence Ouverte
Table des matières
0001 - Page sans numérotation - [Page de faux-titre]0001 - Page sans numérotation - [Page de faux-titre]
0003 - Page sans numérotation - [Page de titre]0003 - Page sans numérotation - [Page de titre]
0005 - Page v - Table des titres contenus dans la première partie0005 - Page v - Table des titres contenus dans la première partie
0007 - vij - Table des titres contenus dans la seconde partie0007 - vij - Table des titres contenus dans la seconde partie
0008 - viij - Errata0008 - viij - Errata
0009 - Page 1 - Chapitre premier. Pourquoi voit-on aujourd'hui plus de sourds et muets qu'il n'en avait paru jusqu'à présent ?0009 - Page 1 - Chapitre premier. Pourquoi voit-on aujourd'hui plus de sourds et muets qu'il n'en avait paru jusqu'à présent ?
0022 - Page 14 - Chapitre II. Différence des deux méthodes dont on se sert pour l'instruction des sourds et muets0022 - Page 14 - Chapitre II. Différence des deux méthodes dont on se sert pour l'instruction des sourds et muets
0034 - Page 26 - Chapitre III. Comparaison de l'usage de la dactylologie avec celui des signes méthodiques0034 - Page 26 - Chapitre III. Comparaison de l'usage de la dactylologie avec celui des signes méthodiques
0044 - Page 36 - Chapitre IV. Manière qu'on croit la plus utile pour commencer l'instruction des sourds et muets0044 - Page 36 - Chapitre IV. Manière qu'on croit la plus utile pour commencer l'instruction des sourds et muets
0056 - Page 48 - Chapitre V. Comment on doit continuer l'instruction des sourds et muets par les signes méthodiques. Article permier. Explication des verbes0056 - Page 48 - Chapitre V. Comment on doit continuer l'instruction des sourds et muets par les signes méthodiques. Article permier. Explication des verbes
0067 - Page 59 - Article II. Explication des noms et des pronoms par les signes méthodiques0067 - Page 59 - Article II. Explication des noms et des pronoms par les signes méthodiques
0080 - Page 72 - Article III. Usage plus détaillé des signes méthodiques0080 - Page 72 - Article III. Usage plus détaillé des signes méthodiques
0085 - Page 77 - Article IV. Comment les idées métaphysiques s'expriment par les signes méthodiques0085 - Page 77 - Article IV. Comment les idées métaphysiques s'expriment par les signes méthodiques
0099 - Page 91 - Chapitre VI. Objection de MM. Les dactylologistes contre la méthode des signes0099 - Page 91 - Chapitre VI. Objection de MM. Les dactylologistes contre la méthode des signes
0119 - Page 111 - Chapitre VII. Incompatibilité de l'usage de la dactylologie avec l'ordre de nos leçons0119 - Page 111 - Chapitre VII. Incompatibilité de l'usage de la dactylologie avec l'ordre de nos leçons
0127 - Page 119 - Chapitre VIII. Du nombre et de la gravité des gestes qui accompagnent les signes méthodiques0127 - Page 119 - Chapitre VIII. Du nombre et de la gravité des gestes qui accompagnent les signes méthodiques
0143 - Page 135 - Premier corollaire du chapitre précédent. La langue des signes méthodiques peut devenir une langue universelle0143 - Page 135 - Premier corollaire du chapitre précédent. La langue des signes méthodiques peut devenir une langue universelle
0154 - Page 146 - Second corollaire du chapitre précédent. Insuffisance de la dactylologie, soit pour former un langage universel soit pour instruire les sourds et muets0154 - Page 146 - Second corollaire du chapitre précédent. Insuffisance de la dactylologie, soit pour former un langage universel soit pour instruire les sourds et muets
0163 - Page 155 - Appendice du chapitre et des deux corollaires précédents. Moyen unique de rendre totalement les sourds et muets à la société0163 - Page 155 - Appendice du chapitre et des deux corollaires précédents. Moyen unique de rendre totalement les sourds et muets à la société
0167 - Page 159 - Chapitre IX. Comment on pourrait s'y prendre dans un nouvel établissement pour instruire les sourds et muets. Article premier. Leçons du premier mois0167 - Page 159 - Chapitre IX. Comment on pourrait s'y prendre dans un nouvel établissement pour instruire les sourds et muets. Article premier. Leçons du premier mois
0180 - Page 172 - Article II. Leçons du second mois et des suivants0180 - Page 172 - Article II. Leçons du second mois et des suivants
0186 - Page 178 - Article III. Matière ordinaire des leçons des sourds et muets, et réponse aux reproches qu'on nous fait sur cet article0186 - Page 178 - Article III. Matière ordinaire des leçons des sourds et muets, et réponse aux reproches qu'on nous fait sur cet article
0199 - Page 191 - Chapitre X. Comment on peut apprendre aux sourds et muets à parler0199 - Page 191 - Chapitre X. Comment on peut apprendre aux sourds et muets à parler
0221 - Page 213 - Chapitre XI. Observations nécessaires pour la lecture et la prononciation des sourds et muets0221 - Page 213 - Chapitre XI. Observations nécessaires pour la lecture et la prononciation des sourds et muets
0237 - Page sans numérotation - Page de titre. Seconde partie0237 - Page sans numérotation - Page de titre. Seconde partie
0243 - Page 7 - Première lettre. De M. L'Abbé ***0243 - Page 7 - Première lettre. De M. L'Abbé ***
0253 - Page 17 - Lettre II. De l'instituteur des sourds et muets0253 - Page 17 - Lettre II. De l'instituteur des sourds et muets
0280 - Page 44 - Lettre III. De l'instituteur des sourds et muets0280 - Page 44 - Lettre III. De l'instituteur des sourds et muets
0298 - Page 62 - Lettre IV. De l'instituteur des sourds et muets0298 - Page 62 - Lettre IV. De l'instituteur des sourds et muets
0335 - Page 99 - Exercice des sourds et muets de 1771, en Français, en Latin, en Italien, et en Espagnol. Matière de cet exercice : I- Dans le traité des sacrements en général0335 - Page 99 - Exercice des sourds et muets de 1771, en Français, en Latin, en Italien, et en Espagnol. Matière de cet exercice : I- Dans le traité des sacrements en général
0336 - Page 100 - II- Dans le traité du sacrement du baptême0336 - Page 100 - II- Dans le traité du sacrement du baptême
0337 - Page 101 - Exercice des sourds et muets de 1772, en Français, en Latin, en Italien, et en Espagnol. Sur les sacrements de confirmation. Matière de cet exercice0337 - Page 101 - Exercice des sourds et muets de 1772, en Français, en Latin, en Italien, et en Espagnol. Sur les sacrements de confirmation. Matière de cet exercice
0340 - Page 104 - Exercice des sourds et muets de 1773, en Français, en Latin, en Italien, en Espagnolen Allemand et en Anglais. Sur le sacrement de l'eucharistie. Matière de cet exercice0340 - Page 104 - Exercice des sourds et muets de 1773, en Français, en Latin, en Italien, en Espagnolen Allemand et en Anglais. Sur le sacrement de l'eucharistie. Matière de cet exercice
0349 - Page 113 - Exercice des sourds et muets de 1774, en Français, en Latin, en Italien, en Espagnolen Allemand et en Anglais. Sur le sacrement de pénitence. Matière de cet exercice0349 - Page 113 - Exercice des sourds et muets de 1774, en Français, en Latin, en Italien, en Espagnolen Allemand et en Anglais. Sur le sacrement de pénitence. Matière de cet exercice
0363 - Page 127 - Oratio. Ab uno è surdis mutisque, invente exercitio, pronunciata, 17740363 - Page 127 - Oratio. Ab uno è surdis mutisque, invente exercitio, pronunciata, 1774
0369 - Page sans numérotation - Approbation0369 - Page sans numérotation - Approbation
0370 - Page sans numérotation - Privilège du roi0370 - Page sans numérotation - Privilège du roi