Identifiant

ark:/13685/27830

Titre

Réduction des lettres à leurs éléments primitifs et art d'enseigner à parler aux muets

Créateur

Bonet, Juan Pablo

Date

1891

Éditeur

Paris : [sans éditeur]

Siècle

XIXe siècle

Format

Nombre de vues : 183

Notes

Traduit de l'espagnol par E. Bassouls et A. Boyer. Avec une préface de A. Dubranle.

Propriétaire

Université Paris Cité. BIU Santé Médecine

Licence

Licence Ouverte

Univers Numerabilis

Médecine

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Identifiant SUDOC

Notice dans le Sudoc

Manifeste IIIF

https://numerabilis.u-pariscite.fr/iiif-presentation/3/item/203801/manifest

Table des matières

0001 - Page sans numérotation - [Page de titre]

0002 - Page sans numérotation - [Préface]

0007 - X - Auteurs cités dans ce livre

0008 - Page XI - Privilège de Castille

0011 - Page XIV - Privillège d'Aragon

0014 - Page XVII - Taxe

0018 - Page XXI - Prologue au lecteur

0022 - Page 1 - Livre premier : réduction des lettres à leurs éléments primitifs. Chapitre I : Les lettres employées dans la langue castillane sont les lettres latines dont la tradition a pu modifier le nom

0025 - Page 4 - Chapitre II : Les lettres latines ont-elles été inventées, et dans ce cas, comment s'est faite cette invention.

0028 - Page 7 - Chapitre III : Dans le cas où les lettres latines seraient une imitation d'autres lettres, quelles peuvent être ces dernières et dans quelle mesure ont-elles été imitées ?

0033 - Page 12 - Chapitre IV : Si les lettres latines n'ont pas été imitées de l'hébreu et qu'elles soient l'oeuvre des Grecs, quel en est l'auteur et quels noms leur donna celui-ci ?

0038 - Page 17 - Chapitre V : Chaque lettre a pour nom le son qu'elle représente

0040 - Page 19 - Chapitre VI : Définition de la voix

0042 - Page 21 - Chapitre VII : Quelles sont les lettres composées, leurs noms et le rôle qu'elles jouent dans la lecture ?

0044 - Page 23 - Chapitre VIII : La lettre définie par les grammairiens de l'antiquité est la lettre simple

0047 - Page 26 - Chapitre IX : De la classification des lettres établie par les grammairiens de l'antiquité et de la classification qui convient le mieux à l'intelligence de notre art

0049 - Page 28 - Chapitre X : La cause qui retarde tant les enfants pour apprendre à lire, c'est le nom des lettres qu'on leur enseigne

0051 - Page 30 - Chapitre XI : Autre définition expliquant l'usage des lettres

0052 - Page 31 - Chapitre XII : Comment on doit entendre, pour les lettres, la réduction de noms composés à noms simples

0057 - Page 36 - Chapitre XIII : Lettre A

0058 - Page 37 - Chapitre XIV : Lettre B

0059 - Page 38 - Chapitre XV : Lettre C

0060 - Page 39 - Chapitre XVI : Lettre D

0061 - Page 40 - Chapite XVII : Lettre E. Chapitre XVIII : Lettre F

0062 - Page 41 - Chapitre XIX : Lettre G

0063 - Page 42 - Chapitre XX : Lettre H

0064 - Page 43 - Chapitre XXI : Lettre I. Chapitre XXII : Lettre L

0065 - Page 44 - Chapitre XXIII : Lettre M

0066 - Page 45 - Chapitre XXIV : Lettre N. Chapitre XXV : Lettre O

0067 - Page 46 - Chapitre XXVI : Lettre P

0068 - Page 47 - Chapitre XXVII : Lettre Q. Chapitre XXVIII : Lettre R

0069 - Page 48 - Chapitre XXIX : Lettre S

0070 - Page 49 - Chapitre XXX : Lettre T. Chapitre XXXI : Lettre U

0071 - Page 50 - Chapitre XXXII : Lettre X

0072 - Page 51 - Chapitre XXXIII : Lettre Y. Lettre XXXIV : Lettre Z

0073 - Page 52 - Chapitre XXXV : Lettre ç

0074 - Page 53 - Chapitre XXXVI : Lettre iota (J). Chapitre XXXVII : Du trait qui surmonte N

0075 - Page 54 - Chapitre XXXVIII : De ce qu'il faut retrancher des lettres pour obtenir leur nom simple. - Différentes prononciations de certaines lettres

0078 - Page 57 - Livre second : Art d'enseigner à parler aux muets. Chapitre I : Des causes du mutisme, et l'âge le plus favorable pour commencer à enseigner la parole au muet

0080 - Page 59 - Chapitre II : Le muet ne peut apprendre à parler par d'autres moyens que ceux indiqués dans cet art

0083 - Page 62 - Chapitre III : Les lettres doivent être enseignées au muet au moyen de signes

0086 - Page 65 - Chapitre IV : Signes manuels représentant les lettres J, Y, Z et le tilde

0087 - Page 66 - Chapitre V : Comment on enseigne au muet la prononciation des lettres

0088 - Page 67 - Chapitre VI : Positions que le muet doit faire prendre à sa bouche, sa langue, ses dents et ses lèvres, et mouvements qu'il doit faire exécuter à ces différents organes, pour former chaque lettre

0097 - Page 76 - Chapitre VII : Comment on doit enseigner au muet à unir les lettres

0099 - Page 78 - Chapitre VIII : Le discours réduit à trois parties. - Enumération de ces trois parties

0101 - Page 80 - Chapitre IX : Définition du nom ; différentes espèces de noms, et manière de les enseigner

0103 - Page 82 - Chapitre X : Définition de la conjonction

0104 - Page 83 - Liste des conjonctions

0110 - Page 89 - Chapitre XI : Genres des noms de la langue espagnole

0113 - Page 92 - Chapitre XII : Du genre de chaque nom ; exceptions aux règles

0118 - Page 97 - Chapitre XIII : Règle pour enseigner au muet le pluriel des noms

0120 - Page 99 - Chapitre XIV : Du verbe et des caractères qui le font reconnaître

0122 - Page 101 - Chapitre XV : De quelle façon on doit faire comprendre au muet les trois temps des verbes

0124 - Page 103 - Chapitre XVI : Conjugaison du verbe tomo, tomas, et index des verbes qui se conjuguent sur ce dernier

0127 - Page 106 - Chapitre XVII : Index des verbes qui se conjuguent sur tomo, tomas

0139 - Page 118 - Chapitre XVII : exceptions des verbes doy, estoy, soy

0140 - Page 119 - Chapitre XVIII : Différentes variations du verbe como, comes et de tous ceux auquels il sert de modèle

0143 - Page 122 - Index des verbes qui se conjuguent sur como, comes (manger)

0146 - Page 125 - Index des verbes qui tout en suivant la conjugaison de como, comes, diffèrent de ce dernier en ce que leur infinitif présent se termine en ir.

0149 - Page 128 - Chapitre XIX : Du verbe soy, eres (être)

0152 - Page 131 - Chapitre XX : Comment on doit enseigner à compter au muet

0155 - Page 134 - Chapitre XXI : Comment on doit donner au muet la notion des contrastes

0157 - Page 136 - Chapitre XXII : Comment on doit amener le muet à la pratique de la conversation

0159 - Page 138 - Chapitre XXIII : Dans quels livres le muet devra lire pour s'instruire ; y a-t-il des règles assez sûres que l'on puisse lui faire connaître pour qu'il arrive à comprendre ce que l'on dit, par le mouvement des lèvres

0164 - Page 143 - Traité des chiffres : Comment on pourra lire un document chiffré sans avoir la clé, et ce qu'il suffit de faire pour en empêcher la lecture.

0169 - Page 148 - Traité de langue grecque

0178 - Page 157 - Avertissement pour rendre cet art utile aux nations étrangères

0180 - Page 159 - Table des matières