Vues générales sur les cours d'instruction dans les hôpitaux militaires en exécution du règlement du 5 vendémiaire de l'an V, présentées à l'ouverture de l'Ecole clinique de l'Hôpital militaire de Paris, le 1er brumaire de l'an V. Texte présenté par les Inspecteurs généraux du service de Santé de l'armée: Coste, Biron, Heurteloup, Villar, Bayen, Parmentier.
Université Paris Cité. BIU Santé Pharmacie, inv. 12201 (8)
Université Paris Cité. BIU Santé Pharmacie
0001 - Page sans numérotation - [page de titre]
0003 - Page 1 - 1. Vues du Gouvernement dans l'établissement des Hôpitaux militaires d'instruction
0004 - Page 2 - 2. Rapporter à la santé des militaires, tous les préceptes de l'art de guérir / 3. Former des Officiers de santé pour les armées
0005 - Page 3 - 4. Cours des anciens amphithéâtres
0006 - Page 4 - 5. Aperçu des fonctions des maîtres / 6. Questions des disciples ; réponse des professeurs ; exercice alternatif de synthèse et d'analyse / 7. Restrictions à l'esprit de système
0007 - Page 5 - 8. Observation des faits, véritable source d'instruction
0008 - Page 6 - 9; L'expérience raisonnée n'a rien de commun avec l'empirisme / 10. L'activité des camps permettrait pas ces études, mais les suppose
0010 - Page 8 - 11. Conditions et qualités à désirer dans les professeurs
0011 - Page 9 - 12. Choix des professeurs / 13. Choix des élèves
0012 - Page 10 - 14. Dans quel esprit ces cours doivent être dirigés / 15. Tout y doit être relatif à l'homme de guerre
0013 - Page 11 - 16. En quoi l'imitation qui en sera la suite, diffère de l'empirisme
0015 - Page 13 - 17. Nécessité de revenir souvent aux principes / 18. Doctrines des tempéramens et des idiosyncrasies
0016 - Page 14 - 19. L'action et l'expectation également motivées sur les principes des sciences naturelles
0017 - Page 15 - 20. Réunir les anciens cours pour les simplifier et les rendre plus utiles
0018 - Page 16 - 21. Idée du premier cours / 22. Anatomie / 23. Physiologie
0019 - Page 17 - 24. Pathologie générale et spéciale, interne et externe
0020 - Page 18 - 25. Avantages du rapprochement de ces trois cours
0021 - Page 19 - 26. Ils seront mieux adaptés aux circonstances / 27. Cette méthode est plus facile, plus courte, plus efficace
0022 - Page 20 - 28. Manières d'enseigner de Riollan, Winslow, Palfin
0023 - Page 21 - 29. Les anciennes méthodes furent divergentes ; celles-ci est concentrique / 30. La nécessité des connaissances préliminaires prouve l'utilité de la méthode collective
0025 - Page 23 - 31. Exemple pris des muscles, considérés sous les trois rapports anatomiques, physiologiques et pathologiques
0027 - Page 25 - 32. Connexion essentielle des trois sciences
0028 - Page 26 - 33. Nécessité des notions physiques préliminaires
0029 - Page 27 - 34. Le prospectus anatomiques doit précéder l'exposition des détails
0030 - Page 28 - 35. Autres prolégomènes pour l'intelligence de l'histoire des maladies / 36. Lois générales de la physique
0032 - Page 30 - 38. Instrumens et machines de physique
0033 - Page 31 - 39. Autre application des préceptes de physique médicale
0036 - Page 34 - 41. Thérapeutique / 42. Idée du second cours et de ses diverses parties
0038 - Page 36 - 43. En quoi ce cours doit consister
0039 - Page 37 - 44. Le formulaire des hôpitaux lui servira d'index
0040 - Page 38 - 45. Histoire naturelle des drogues sous son triple rapport / 46. Magasin général du Champ-de-Mars / 47. Analyse de remèdes nouveaux ; précautions relatives aux essais
0041 - Page 39 - 48. Matières médicales peu philosophiques
0042 - Page 40 - 49. Traiter des usages et de l'abus des remèdes / 50. Des eaux minérales naturelles et factices / 51. Eau de mer / 52. Salubrité de l'air ; moyens de désinfecter
0044 - Page 42 - 54. Enumération des anciens cours réunis dans celui-ci
0045 - Page 43 - 55. Local destiné à ces cours ; dispositions économiques
0046 - Page 44 - 56. Idée du troisième cours clinique
0047 - Page 45 - 57. Le lit des malades est le grand livre de la nature
0048 - Page 46 - 58. Initiation à la pratique de l'art de guérir / 59. Ressources de la nature
0049 - Page 47 - 60. La fièvre est l'agent le plus salutaire ou le plus nuisible dans les maladies
0050 - Page 48 - 61. Nécessité des définitions précises
0051 - Page 49 - 62. Comparaison des moyens de guérir, aux efforts de la nature
0052 - Page 50 - 63. Excellence des commentaires du docteur Glass / 64. Lommius et Klein
0053 - Page 51 - 65. Méthode pathologique subordonnée à l'ordre des occurences
0054 - Page 52 - 66. Attention à tous les détails des maladies / 67. Effets subséquens des remèdes et des opérations chirurgicales.
0055 - Page 53 - 68. Tables nosographiques et nosologiques
0056 - Page 54 - 69. Ouvertures de cadavres / 70. Convalescences
0058 - Page 56 - 71. Inconvénient d'un trop grand nombre d'auditeurs de clinique
0059 - Page 57 - 72. La clinique doi-elle être dans une salle spéciale, ou dans toutes ?
0061 - Page 59 - 73. Avantage des comparaisons
0062 - Page 60 - 74. La confusion qu'on pourrait craindre, efficacement prévenue / 75. Salles particulières pour les cas extraordinaires ou d'un intérêt général
0063 - Page 61 - 76. Concert nécessaire entre les professeurs
0064 - Page 62 - 77. Conférences générales et spéciales / 78. Bon modèle dans Baglivi
0065 - Page 63 - 79. Conférences entre les élèves
0066 - Page 64 - 80. Cours secondaires et particuliers / 81. Cours de bandages / 82. Cours de maladies vénériennes
0067 - Page 65 - 83. Cours de plaies d'armes à feu
0068 - Page 66 - 84. Simplicité de remèdes ; abondance de soins / 85. Des objets à désirer en médecine
0069 - Page 67 - 86. La nature prévaut à tous les systèmes / 87. Auteurs de pratique les plus recommandables
0071 - Page 69 - 88. Vaisseaux lymphatiques et pores absorbans ; Mascagni, Simmons, Desgenettes / 89. Anatomies comparée
0072 - Page 70 - 90. Autre genre d'anatomie comparée / 91. Expériences de Sanctorius
0073 - Page 71 - 92. Doctrine de Nihel et de Solanao / 93. Electricité et magnétisme / 94. Maladies sur lesquelles les idées ne sont pas fixées.
0074 - Page 72 - 95. Grands mots à définir / 96. Substitution des indigènes aux exotiques
0075 - Page 73 - 97. Y a-t-il des spécifiques ? / 98. Problèmes à substituer aux assertions / 99. Remèdes tombés en désuétude
0076 - Page 74 - 100. Meilleurs applications à donner à la chimie / 101. Utilité des nouvelles dénominations chimiques, à étendre à la pharmacie / 102. Mais non pas à l'anatomie, sans une grande réserve
0077 - Page 75 - 103. Observations dans les pays étrangers / 104. Elles appartiennent plus spécialement aux officiers de santé aux armées
0078 - Page 76 - 105. Les moyens chimiques ne sont rien pour la sanification, comparés à la propreté / 106. Instrumens de physique pour déterminer l'état de l'atmosphère
0079 - Page 77 - 107. Température du bain / 108. Propreté des extrémités / 109. Temps d'élection pour les opérations chirurgicales à la guerre
0080 - Page 78 - 110. Purgatifs dans les blessures / 111. Système erroné sur le trépan et les dilatations / 112. Vanité des systèmes exclusifs
0081 - Page 79 - 113. Plaies d'armes à feu / 114. Recherches en chirurgie militaire / 115. Auteurs d'hygiène militaire
0082 - Page 80 - 116. Voies de transport et machines à l'usage des bessés / 117. Expectation ; crises ; coction ; jours critiques / 118. Connaissance parfaite du règlement
0083 - Page 81 - 119. Nécessité d'une instruction à la suite. Pourquoi il n'y en a pas eu depuis le commencement de la guerre / 120. Les leçons verbales y suppléeront
0084 - Page 82 - 121. Explanation des droits et des devoirs des Officiers de santé / 122. Détails des devoirs de toutes les classes
0085 - Page 83 - 123. Devoirs particuliers des élèves relativement à leur instruction
0086 - Page 84 - 124. On les exhortera à s'entretenir dans l'habitude des langues savantes
0087 - Page 85 - 125. Utilité de connaître les autres langues modernes / 126. Leçons aux infirmiers